宝马会官网:体育融合培养高水平竞技体育人才

她说，国际人才素养的核心有以下十种能力:国际视野和民族情怀;尊重不同的价值观;跨文化理解与沟通;团队合作和领导力;分析和解决问题的能力;专业精神和专业知识;能够使用信息技术;自驾游能力强，终身学习能力强;主动争取和抓住机会的能力;认真负责，有创新精神，适应能力强，抗压能力强。宝马会官网

她指出，昆山杜克大学在培养上述十项能力的基础上，凝聚了人才培养的七大原则:有追求的人生;根深蒂固的全球意识;独立探索和创造;研究与实践能力;丰富的沟通技巧;合作解决问题;明智的领导。冯友梅校长最后提到，一所追求、实践、塑造的大学，要构建国际社会，创新人才培养方案，坚持以学生为中心的教育，承担培养国际人才的使命。

在这样的大学里，学生爱学习，教师爱教学，整个学校坚持建德，以学生为中心，以教师为中心，以教学科研为中心。这就是大学应该有的样子。原清华大学附中校长、清华大学教育研究院基础教育研究所所长、中国民办教育协会国际学校分会理事长王典军分享了从学校体育到竞技体育、竞技体育人才培养的体教融合案例成功经验。

他指出，体育教育是教育的重要组成部分，学校体育教育必须面向全体学生，贯穿于学生成长和发展的全过程。任何学校都必须首先做好全体学生的体育教育工作。同时，有条件的学校应在普及的基础上，探索“体育融合培养高水平竞技体育人才”的模式。